近日,由中國(guó)與全球化研究中心、中國(guó)留學(xué)人才發(fā)展基金會(huì)、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社主辦的國(guó)際人才藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告(2012)No.1》新書(shū)發(fā)布暨研討會(huì)在京召開(kāi)，該報(bào)告顯示，2011年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)33.97萬(wàn)人，占全球總數(shù)的14%，居世界第一，2011年高中生出國(guó)學(xué)習(xí)人數(shù)為7.68萬(wàn)，占當(dāng)年我國(guó)總留學(xué)人數(shù)的22.6%，這些數(shù)據(jù)表明，中國(guó)留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)為增長(zhǎng)速度快，低齡化趨勢(shì)加劇。

有關(guān)人士表示，當(dāng)前日益壯大的留學(xué)人群在出國(guó)留學(xué)后幾乎都遇到了不同程度的困難，這些困難主要是生活方面、學(xué)習(xí)方面以及就業(yè)方面的問(wèn)題，之所以造成這樣的問(wèn)題，主要是因?yàn)榱魧W(xué)人員出國(guó)以前往往只重視語(yǔ)言方面的鍛煉，而忽視了對(duì)留學(xué)人員各方面的綜合素質(zhì)的提高和強(qiáng)化，導(dǎo)致留學(xué)人員無(wú)法快速良好的融入當(dāng)?shù)匚幕蜕?，帶?lái)了許多不便和困難，因此如何提前解決和避免出國(guó)后所遇到的學(xué)習(xí)、生活和工作問(wèn)題是許多留學(xué)人員必須面對(duì)的問(wèn)題?，F(xiàn)今，一種名為“留學(xué)護(hù)航計(jì)劃”的教育培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目由人之初教育機(jī)構(gòu)提出，這是目前中國(guó)最專業(yè)、最全面留學(xué)人員培訓(xùn)計(jì)劃，一經(jīng)推出便受到廣大群眾的廣泛關(guān)注。

所謂人之初“留學(xué)護(hù)航計(jì)劃”是一種創(chuàng)新性的課程體系，主要針對(duì)留學(xué)人員群體進(jìn)行各種出國(guó)留學(xué)生活必備能力進(jìn)行塑造和培養(yǎng)。其中的課程主要包括生活指導(dǎo)課程、學(xué)業(yè)導(dǎo)航、安全導(dǎo)航以及發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)航。

具體來(lái)說(shuō)，生活指導(dǎo)課程主要是根據(jù)不同學(xué)員的不同情況以及學(xué)員家長(zhǎng)反映的問(wèn)題進(jìn)行課程安排，中國(guó)青少年和其他人群普遍存在適應(yīng)能力差、社會(huì)實(shí)踐能力差、自我生存能力差的問(wèn)題，這些問(wèn)題特別反映在一些所謂的“官二代”、“富二代”身上，因此，為了能夠更快的適應(yīng)留學(xué)生活，必須著力培養(yǎng)出國(guó)人員的各項(xiàng)綜合能力，比如對(duì)于外國(guó)文化的了解和適應(yīng)能力、獨(dú)立生活學(xué)習(xí)能力、社交與社會(huì)實(shí)踐能力等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)的留學(xué)人員適應(yīng)當(dāng)?shù)厣畹臅r(shí)間平均約為三個(gè)月，而經(jīng)過(guò)人之初“留學(xué)護(hù)航計(jì)劃”培訓(xùn)的學(xué)員適應(yīng)當(dāng)?shù)厣钭疃讨烈粋€(gè)星期，最長(zhǎng)不超過(guò)一個(gè)月。

學(xué)業(yè)導(dǎo)航主要是通過(guò)英語(yǔ)強(qiáng)化、國(guó)際漢語(yǔ)等課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有效做到語(yǔ)言的橋接和解決文化差異帶來(lái)的沖擊，并通過(guò)國(guó)學(xué)、才藝以及能力教育實(shí)踐以提高留學(xué)人員的應(yīng)用和拓展課程增加其適應(yīng)能力。

眾所周知，國(guó)外許多地區(qū)治安措施力度不夠大，各種犯罪持續(xù)出現(xiàn)，如何保障留學(xué)人員的生命財(cái)產(chǎn)安全是目前留學(xué)人士最為關(guān)心的事情，由于大部分留學(xué)人員的心智不夠成熟，人際關(guān)系處理能力差，結(jié)合留學(xué)地區(qū)復(fù)雜情況，因此留學(xué)人員的生命財(cái)產(chǎn)安全收到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此人之初“留學(xué)護(hù)航計(jì)劃”特別添加了安全導(dǎo)航以提高留學(xué)人員自我保護(hù)能力。安全導(dǎo)航課程主要針對(duì)三個(gè)方面，即心理安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全。課程主要是為了讓留學(xué)人員樹(shù)立良好的價(jià)值觀和人生觀，強(qiáng)化自我約束能力，遠(yuǎn)離犯罪和不良因素的影響，提高自己的防范意識(shí)，保證自身生命和財(cái)產(chǎn)安全。

據(jù)了解，中國(guó)62.3%的留學(xué)人員在學(xué)成后回國(guó)發(fā)展，但是其中有71%的人員在回國(guó)6個(gè)月內(nèi)找不到工作，就業(yè)問(wèn)題成為“海歸”們面臨的最大問(wèn)題。人之初“留學(xué)護(hù)航計(jì)劃”特別為留學(xué)人員制定學(xué)成后的職業(yè)規(guī)劃，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，提升學(xué)員的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

在目前的中國(guó)，留學(xué)已經(jīng)成為許多高水平家庭的主流選擇，且不論留學(xué)是否有益，如何保證留學(xué)人員的生活是目前最關(guān)鍵性的問(wèn)題，人之初教育推出的“留學(xué)護(hù)航計(jì)劃”無(wú)疑為所有需要留學(xué)的人員提供多種能力的培訓(xùn)計(jì)劃，以便提前解決諸多留學(xué)問(wèn)題。

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