6月15日，第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周閉幕儀式在京舉行。據(jù)悉，為期15天的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周通過7大主題、11場論壇以及為期3天的教育產(chǎn)品創(chuàng)新展，引領(lǐng)教育行業(yè)人士共同探討教育的變革與發(fā)展趨勢，展示前沿教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新生態(tài)。

第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周閉幕儀式嘉賓合影

國家教育咨詢委員會秘書長，國家督學(xué)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力指出，教育與學(xué)習(xí)是貫穿人們一生的需求，政府在配置公共資源、提供公共服務(wù)方面應(yīng)負(fù)法定責(zé)任，促進(jìn)教育公平，而民間資本在學(xué)習(xí)市場運(yùn)作時應(yīng)遵循用戶至上、誠信為本、精準(zhǔn)定位、量身定制、合理選擇、注重實(shí)用的原則，持續(xù)健康發(fā)展。

中關(guān)村科技園區(qū)海淀園管委會副主任黃英在致辭中指出，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的運(yùn)用，互聯(lián)網(wǎng)和教育深度融合，教學(xué)手段的改變提升了教學(xué)的效果，也促進(jìn)了教育理念的變革，有助于各類人才的培養(yǎng)和成長。

教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥認(rèn)為教育的普及和落地需要裝備和技術(shù)來支撐、輔助和促進(jìn)。他提出在互聯(lián)網(wǎng)+教育的思維下，應(yīng)有主次之分。在互聯(lián)網(wǎng)下的教育，如果還只是面對電腦死板地學(xué)習(xí)，就不是教育而應(yīng)叫做訓(xùn)練，教育和培訓(xùn)、訓(xùn)練有著本質(zhì)的區(qū)別。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長、教授，未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉認(rèn)為未來的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”將是依據(jù)每個人的特征，來定制的個性化學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)可以給學(xué)生提供針對性精準(zhǔn)學(xué)習(xí)服務(wù)，基于學(xué)習(xí)者知識地圖，可以為不同程度的學(xué)生提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與針對性。

中央電視臺中央新影集團(tuán)紀(jì)錄片導(dǎo)演《育見未來》紀(jì)錄片總導(dǎo)演石嵐表示，隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能的出現(xiàn)，教育行業(yè)也進(jìn)入了多元的時代。而以教育創(chuàng)新為主題的大型紀(jì)錄片創(chuàng)作還是第一次，這在教育行業(yè)的創(chuàng)新歷程中意義十分重大。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎的時代背景下，中國的互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)迎來最好的發(fā)展機(jī)遇。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長、教授、未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉提出隨著互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展，教育工作者不能只局限于學(xué)校，更要通過現(xiàn)代科技的發(fā)展來了解互聯(lián)網(wǎng)對教育未來變革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地的建立，可以讓學(xué)生們了解最前沿的東西，也可以培育一批具有扎實(shí)教育學(xué)識的創(chuàng)業(yè)者，通過他們真正推動教育創(chuàng)新的變革，使互聯(lián)網(wǎng)變革教育的路走的更快、更穩(wěn)、更準(zhǔn)。

海淀園科技發(fā)展處副處長梁愛民，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長、教授、未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉，國家開放大學(xué)學(xué)生事務(wù)與教師發(fā)展中心主任張巒嶠，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心書記魏寶成共同為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地》揭牌。