即將于8月1日啟用的美國大學(xué)本科通用申請(qǐng)，從框架、模式到內(nèi)容都進(jìn)行了重大變革，申請(qǐng)美國本科留學(xué)的中國學(xué)生將面臨新的挑戰(zhàn)。

6月25日學(xué)美教育舉辦的“2013美國本科申請(qǐng)表格重大變革信息研討會(huì)上”透露了這一信息。

美國大學(xué)通用申請(qǐng)（The common Application，以下簡稱CA）是美國本土及國際學(xué)生者一站式完成大學(xué)申請(qǐng)材料（如個(gè)人信息、成績、推薦信及Essay等）的公用申請(qǐng)平臺(tái)。

CA自1975年由15所美國大學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)啟用，意在簡化美國大學(xué)本科申請(qǐng)步驟，目前有超過500所的美國大學(xué)在使用CA進(jìn)行申請(qǐng)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓在內(nèi)的絕大多數(shù)美國本科名校。

據(jù)耶魯大學(xué)碩士、學(xué)美教育總裁張恒瑞先生介紹， CA自啟用以來，根據(jù)自身發(fā)展需要，連同此次已進(jìn)行了4次改革，前3次基本屬于微小調(diào)整，而此次改革堪稱史上最大規(guī)模調(diào)整。

最重大最明顯的改革為申請(qǐng)作文題（Essays），不僅題目做了徹底調(diào)整，而且在字?jǐn)?shù)上做了嚴(yán)格限制，新題目對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的審題、寫作能力、思想表達(dá)的成熟度提出了更新更高更嚴(yán)的要求。

張恒瑞先生表示，美國大學(xué)傾向于招收綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，因此這次的Essays的改革是最徹底也最能體現(xiàn)美國大學(xué)招生的實(shí)質(zhì)需求。

以往的申請(qǐng)作文題（Essays）題目，使一些寫作能力和英文使用水平較好的學(xué)生得到更多的發(fā)揮空間，可能僅是寫了一些與自己無關(guān)的人事物，但卻靠著特別精彩的文筆打動(dòng)了招生官而被錄取。

但這次新版的通用申請(qǐng)表中，申請(qǐng)作文題（Essays）的題目設(shè)置杜絕了這個(gè)一直被垢病的問題，藉著有深度的題目使學(xué)生的思想、觀點(diǎn)和心智成熟度在回答中得到最大化展現(xiàn)，更加凸顯了公平和客觀，有助于招生院校透過申請(qǐng)作文的回答深入全面地了解申請(qǐng)者，錄取到自己最滿意的人選。

另外一個(gè)很重要的變化是在提交的推薦信上，以前的推薦信是兩位任課老師加上一位升學(xué)顧問或校領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。新版的美國大學(xué)通用申請(qǐng)中，升學(xué)顧問或者校領(lǐng)導(dǎo)的這封推薦信不再是簡單地介紹申請(qǐng)者的優(yōu)秀背景和表現(xiàn)即可，而是增加了嚴(yán)格的問答設(shè)置來了解學(xué)校的背景信息和情況。

當(dāng)前，申請(qǐng)美國大學(xué)的中國學(xué)生持續(xù)增加，并且來自中國更多不同城市的不同學(xué)校，美國大學(xué)希望通過格式化問題的設(shè)計(jì)，將國內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行系 統(tǒng)的摸底和梳理，區(qū)分出不同的檔次，對(duì)于不同學(xué)校的學(xué)生，未來在考慮錄取時(shí)也將會(huì)區(qū)別對(duì)待。從這點(diǎn)來說，過去很多家長一直在關(guān)注學(xué)生所就讀的國內(nèi)高中學(xué)校 到底在美國大學(xué)錄取時(shí)有無區(qū)別，這將是一個(gè)正解。

第三個(gè)變化體現(xiàn)在，新版的大學(xué)通用申請(qǐng)對(duì)申請(qǐng)者的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深度的更為關(guān)注。新版的通用申請(qǐng)，在活動(dòng)列表中要求列出參與的10個(gè)活動(dòng)，并將活動(dòng)描述的字?jǐn)?shù)限制增加到了150字符，將使得申請(qǐng)者參加活動(dòng)的重要細(xì)節(jié)得到更充分的表述。

來自美國國際教育協(xié)會(huì)（Institute of International Education）的統(tǒng)計(jì)顯示，現(xiàn)在每年到美國讀本科的中國學(xué)生占中國留美學(xué)生總數(shù)40%以上，2011至2012學(xué)年，中國學(xué)生赴美國留學(xué)人數(shù)增加5.7%，而就讀本科人數(shù)暴增31%。

美國通用申請(qǐng)系統(tǒng)公布的數(shù)據(jù)表明，2012-2013年中國學(xué)生有超過2萬人使用CA進(jìn)行美國本科申請(qǐng)，中國是目前國際生CA使用率最高的國家，占國際生使用CA總?cè)藬?shù)的32%左右。

“面對(duì)全球不斷增長的申請(qǐng)者，尤其是中國成倍快速增長的申請(qǐng)人數(shù)，美國高校也迫切地希望從更有效的申請(qǐng)?bào)w系挑選到最優(yōu)秀、最符合院校特質(zhì)的學(xué)生，因此CA的改革勢在必行?！?中國教育國際交流協(xié)會(huì)主任宗鋼表示。

他說，出國留學(xué)為學(xué)生升學(xué)提供了高考之外的另外選擇，也為部分家庭收入無法負(fù)擔(dān)出國費(fèi)用的學(xué)生留出了一些高校的錄取機(jī)會(huì)。留學(xué)是個(gè)重要的決定，無論是專業(yè)和院校的選擇都需要有長遠(yuǎn)的眼光、審慎的考慮。

從出國留學(xué)的人數(shù)來看，留學(xué)已從小眾家庭演變?yōu)橐话憬?jīng)濟(jì)家庭都可接受的一種教育投資，但是面對(duì)當(dāng)前中國社會(huì)高學(xué)歷并不代表高就業(yè)的現(xiàn)狀，北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì) 秘書長溫樂群提醒學(xué)生和家長在做出留學(xué)投資時(shí)，認(rèn)真評(píng)估后再做決定。

隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出國留學(xué)也早已不再是學(xué)生想要移民、停留海外發(fā)展的一種手段，很多的留學(xué)生在學(xué)成后選擇了回國就業(yè)。溫樂群說，在留學(xué)專業(yè)、留學(xué)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的選擇上充分考量自身情況和需求，避免盲目跟風(fēng)。