美股行情中心：獨(dú)家提供全美股行業(yè)板塊、盤前盤后、ETF、權(quán)證實(shí)時(shí)行情

　　曾幾何時(shí)，多少寒門學(xué)子抱著“知識改變命運(yùn)”的信念，讀萬卷書，行萬里路，就盼望著等考上大學(xué)拿到畢業(yè)證書的一刻，財(cái)富也能隨之滾滾而來。但現(xiàn)如今，尤其是最近一兩年，面對著競爭日益激烈的就業(yè)市場和年年加劇的“民工荒”，畢業(yè)生們手里捧著用人單位開出的僅夠維持基本生活甚至比農(nóng)民工薪酬還低的工資時(shí)，心中充滿著失落，彷徨還有疑惑。

　　根據(jù)去年中國社科院發(fā)布的《2013年中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》顯示，在2009-2012這三年中，本科畢業(yè)生的平均每月工資以12%-13%的復(fù)合增速，從2369元上漲到3366元。同時(shí)，農(nóng)民工每月平均工資正以每年17.4%的復(fù)合增速度，在三年里從1417元攀升到了2290元了。筆者推測，在未來的兩三年里，農(nóng)民工的工資水平不但會(huì)接近本科畢業(yè)生的薪酬，甚至可能還會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。這一殘酷的現(xiàn)實(shí)對我們傳統(tǒng)大學(xué)教育的認(rèn)知帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

　　十年寒窗苦讀，緣何拿到手的工資連搬磚的都不如？筆者認(rèn)為，困惑的原因背后，正是近年悄然發(fā)生巨大變化的中國勞動(dòng)力市場大格局。在嚴(yán)格執(zhí)行獨(dú)生子女政策30多年后，中國開始面臨嚴(yán)峻的人口老齡化問題，勞動(dòng)力供給即將見頂已是不爭的事實(shí)。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，按照中國勞動(dòng)年齡的定義(16-59歲)，中國勞動(dòng)年齡人口數(shù)量在2012年已經(jīng)觸頂達(dá)到9.37億，之后人口數(shù)量將開始呈現(xiàn)延續(xù)下降的趨勢。這意味著，中國已經(jīng)邁過了“劉易斯拐點(diǎn)”，勞動(dòng)年齡人口數(shù)量正開始逐年下降，改革開放30年來經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中所享有的人口紅利也將不復(fù)存在。

　　而且隨著老齡人口不斷增長，我們發(fā)現(xiàn)年輕勞動(dòng)力的數(shù)量在以更快的速度萎縮。通過計(jì)算預(yù)測顯示，未來年輕勞動(dòng)年齡人口(15-29歲)數(shù)量到2020年為止，都將每年以3.6%的速度減少。相反，年齡較大的勞動(dòng)年齡人口(30-64歲)數(shù)量在未來五年預(yù)計(jì)能以每年1.3%的速度增長，且增速可一直保持至2025年。這相反趨勢造成的后果就是在未來五年，年齡更大、更有經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)力在中國勞動(dòng)力大軍中所占的比重將日漸提升，但年輕勞動(dòng)力占比卻將快速下降，從而加劇了年輕農(nóng)民工的短缺。筆者認(rèn)為，日益變化的人口架構(gòu)正在使“農(nóng)民工”這一過去接近無限量供給的廉價(jià)勞動(dòng)力資源接近枯竭。

　　另一方面，雖然從曾經(jīng)的天之驕子到如今剛走出校門即可能成為失業(yè)人員，身份的轉(zhuǎn)變之快讓人不得不驚嘆。但是，當(dāng)眾多的大學(xué)生都面臨著就業(yè)難的困境時(shí)，社會(huì)就無論如何也不能小視其背后隱藏著的巨大社會(huì)問題?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本?！钡捻懥量谔栐缫褳榇蠹宜熘?，但是“教什么”和“怎么教”卻鮮有清晰的觀論和有效的措施方針?？梢悦鞔_是的，目前中國的教育體系中存在著嚴(yán)重的供需矛盾和結(jié)構(gòu)失衡，正是導(dǎo)致了眾多大學(xué)生的“身價(jià)貶值”的主要原因之一。

　　中國的高校從1999年開始實(shí)施擴(kuò)招。自那時(shí)以來，大學(xué)本科及?？圃盒５漠厴I(yè)生數(shù)量就以每年以15%的速度增長，從每年100萬增至每年730萬人。而且據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2013年本科畢業(yè)后接著攻讀研究生學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生占到畢業(yè)生總數(shù)的約20%。我們預(yù)計(jì)這個(gè)趨勢日后會(huì)有所增加，意味著未來研究生的數(shù)量會(huì)以更快速度上漲。大眾高等教育的需求得到滿足，國民素質(zhì)在某種程度上得到了提升固然是一件可喜可賀之事，然而我們現(xiàn)在所有的經(jīng)濟(jì)市場真的需要如此這么多的大學(xué)生嗎？

　　在過去的二十年中，中國的GDP增長主要是固定資產(chǎn)投資和制造業(yè)驅(qū)動(dòng)的。隨著中國逐漸發(fā)展成世界工廠，中國的制造業(yè)競爭力得到了很大的提升。然而，對于目前很多制造業(yè)企業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈上大多還是較低端的產(chǎn)品，需要的只是廉價(jià)的、技術(shù)要求低的勞動(dòng)力。所以，相較于對薪水有高期望值和不愿放下身段的“天之驕子們”，企業(yè)們更需要的是便宜好用兼吃苦耐勞的農(nóng)民工。而且經(jīng)過筆者研究計(jì)算，雖然農(nóng)民工從2008年到2013年的累計(jì)供給達(dá)到3900萬，比新增大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量3200萬多了700萬，但與2010年的高點(diǎn)相比，2013年新增農(nóng)民工供給卻驟降了49%之多，迫使企業(yè)提高薪水以吸引他們繼續(xù)工作。

　　其次，本科教育本來就是綜合教育，因而絕大部分本科畢業(yè)生并不具備一技之長。和擁有專業(yè)應(yīng)用型知識的技工職校畢業(yè)生或者經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民工相比，區(qū)區(qū)一張某某大學(xué)的畢業(yè)生證書很難讓普通本科畢業(yè)生在競爭激烈的求職市場中脫穎而出。并且，雖然大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量每年都創(chuàng)新高，職業(yè)技術(shù)學(xué)校和技工學(xué)校畢業(yè)生數(shù)量卻常年保持著較平穩(wěn)地增長。高校擴(kuò)招還意味著15-29歲年齡群體的就業(yè)時(shí)間被不斷推遲，有高中和大學(xué)學(xué)歷的人所占比重會(huì)不斷提升?？墒侵袊壳罢幱诠I(yè)開始轉(zhuǎn)型升級初級階段，所以對手握實(shí)用性技術(shù)的人才和熟練勞動(dòng)者求賢若渴，而不是“紙上談兵”的高校畢業(yè)生們。這種供需結(jié)構(gòu)失衡的造成的后果就是，技校畢業(yè)生“供不應(yīng)求”，本科大學(xué)生卻“無人問津”。

　　第三，據(jù)筆者對中國歷年勞動(dòng)力市場供需格局的研究統(tǒng)計(jì)，如果按照學(xué)歷對勞動(dòng)力進(jìn)行分類，要求有本科或以上學(xué)歷的職位占到城鎮(zhèn)總體勞動(dòng)力需求的一直在20%左右徘徊，但是在市場中有本科或以上學(xué)歷的求職者占比早在2010年就已高達(dá)35%之上。在這種求不供應(yīng)的情況下，本科畢業(yè)生們只好不斷自降身價(jià)，以獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。還值得一提的是，據(jù)《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》報(bào)道，我國目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意率只有55%，而且只有69%的本科畢業(yè)生和62%的大專畢業(yè)生招到了與其專業(yè)相配的工作。面對“零基礎(chǔ)零經(jīng)驗(yàn)”的畢生們，企業(yè)們很難開出令人滿意的工資，這也部分解釋了為何沒有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或行業(yè)知識的應(yīng)屆畢業(yè)生起薪會(huì)較低的原因。

　　更值得討論的是，隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)、人口結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變以及農(nóng)民工權(quán)利的提升，“搬磚”藍(lán)領(lǐng)們比一些辦公白領(lǐng)薪酬高將會(huì)變成一件非常普通的事。事實(shí)上，在很多歐美發(fā)達(dá)國家，藍(lán)領(lǐng)工人工資高，仿佛是一種“國際慣例”。通過對美國不同行業(yè)周薪的對比，筆者發(fā)現(xiàn)在藍(lán)領(lǐng)崗位中，重體力勞動(dòng)者的工資已經(jīng)非常具有競爭力，特別是一些高風(fēng)險(xiǎn)崗位的工資，早明顯高于一般低級別文職崗位。除了供需不平衡這個(gè)最重要的因素外，工作環(huán)境和危險(xiǎn)指數(shù)也決定了藍(lán)領(lǐng)工人的高待遇。由于很多藍(lán)領(lǐng)工人需要長期在較惡劣的工作環(huán)境中，做著其他人不愿意做的重體力甚至高風(fēng)險(xiǎn)的工作，獲得更高的補(bǔ)償也是完全理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。而且，未來新一代農(nóng)民工會(huì)越來越注重其工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展，對于更臟、更危險(xiǎn)及/或要求更苛刻的職位，雇主將不得不支付更高的工資來留住他們。

　　總而言之，曾經(jīng)作為未來?xiàng)澚褐诺拇髮W(xué)生如今陷入“無用武之地”的困擾，的確令人深感無奈。但是，“與其讀大學(xué)不如去藍(lán)翔學(xué)習(xí)挖掘機(jī)”的短視觀點(diǎn)，筆者也并不鼓勵(lì)。高等教育傳授的不只是專業(yè)知識，更是思考問題的邏輯思維能力和為人處世的品德素質(zhì)。如果學(xué)生們還是抱著以混文憑的目的考入大學(xué)來盼求畢業(yè)時(shí)的金飯碗滿滿，那在當(dāng)今的社會(huì)下毫無疑問會(huì)四處碰壁。而且，隨著接受高等教育的人群數(shù)量不斷增大，大學(xué)生已早不是稀有物，面對競爭激烈的就業(yè)環(huán)境，畢業(yè)生們更應(yīng)該要放下架子擺正位子，腳踏實(shí)地地努力奮斗。另一方面，對于政府和各高校而言，應(yīng)時(shí)地叫停擴(kuò)招并不是解決問題的根本，而是應(yīng)該想辦法如何有針對性地培養(yǎng)人才，在學(xué)術(shù)型和技能型教育兩類教育上兩手抓，這樣才能避免在“搶”走了大量人才的同時(shí)，還培養(yǎng)不出就業(yè)市場需要的有用之才的窘境。

　　(來源：FT中文網(wǎng) 瑞銀證券中國證券研究主管 侯延琨 注：本文僅代表作者觀點(diǎn))